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##三年级牡丹作文
春日的风裹着甜丝丝的香气溜进教室窗缝时，我正趴在课桌上午休。后桌的阿琳突然戳我胳膊："快看！花坛里的牡丹开了！"我揉着眼睛凑到窗边——粉白的花团像被谁不小心打翻的颜料罐，从绿莹莹的叶丛里漫出来，最外层的花瓣半卷着，露出嫩黄的花蕊，几只蜜蜂正绕着花盘嗡嗡转，翅膀上沾着金粉似的花粉。
那是三年级的春天。班主任王老师说要带我们观察牡丹写作文。我攥着铅笔和方格本，跟着队伍小跑到花坛边。王老师蹲下来，指尖轻点一片花瓣："你们看，这花瓣像不像叠起来的绸子？摸上去可软和了，可它要从一颗小芽长成这样，得在土里攒一整个冬天的劲儿呢。"我偷偷摸了摸花瓣，真的！比妈妈织的围巾还柔，却比围巾多了点凉丝丝的水汽，像刚从晨露里捞出来的。
从那天起，我每天下课都往花坛跑。直到周四下午，天突然阴得像倒扣的锅底。我盯着窗外越下越大的雨，课本上的字都被看模糊了——我的牡丹怎么办？放学铃一响，我举着伞就往花坛冲。雨幕里的牡丹歪着脑袋，粉白的花瓣散了一地，像被谁揉皱的糖纸。我蹲在泥水里捡花瓣，鼻尖酸得厉害："它们是不是要死了？"
"傻孩子。"王老师撑着伞站在我身后，"你看这儿。"她指着花茎根部，几片蜷着的新叶正从褐色的枝桠里钻出来，"花瓣落了，可根还在土里攒劲儿呢。就像你们学写字，写错了擦了重写，不是白费功夫，是为了写得更漂亮。"我吸了吸鼻子，看见雨珠顺着新叶滚下来，在泥地上溅起小水花，突然就不那么难过了。
现在我上初二了，每次经过教学楼后的花坛，总忍不住多看两眼牡丹。春天它们依然开得热热闹闹，秋天枝叶枯了也不慌不忙。三年级那个蹲在雨里的小女孩早明白了：原来最珍贵的不是永远不谢的花，是看着它从芽到花，又从花到芽的过程——就像我们写作文，从歪歪扭扭的铅笔字，到能讲明白一件事，再到能写出心里的小滋味，都是要慢慢来的呀。
风又裹着花香吹过来，我摸了摸书包里的作文本，突然想写一写：那年春天，一朵牡丹教会我的事。