假如我是校长5篇,假如我是校长作文精选10篇,假如我是校长作文(3篇),假如我当了校长作文
##假如让我来当校长
教育不是雕刻模具，而是唤醒种子的力量。——题记
粉笔灰在阳光下跳舞，我站在教学楼的连廊里，望着教室里埋头刷题的同学和讲台上不停板书的老师，忽然有个大胆的念头：假如让我来当校长，我要把这方校园变成什么样的天地？
我的治校密码只有四个字：以生为本。不是把"学生为中心"挂在横幅上，而是让每个清晨的鸟鸣都能被听见，每颗跃动的心灵都有生长的土壤。我要打破那些束缚成长的"应该"，让教育真正回到生命本身。
首先要拆的，是分数这座"隐形围墙"。现在的成绩单上，数学、语文、英语像三座大山，压得"绘画小能手""辩论金话筒""植物观察家"们抬不起头。我会给每个学生建立"成长星图"——除了学科成绩，手工课上捏出的陶泥、运动会上破的年级纪录、给流浪猫搭的小窝，都能在星图上点亮一颗星。每周五的"星光大会"上，让做航模的同学展示机翼的弧度，让会修课桌的同学分享榫卯的智慧，让总考倒数的"故事大王"站在讲台上，把他写的《教室后面的绿萝日记》念给所有人听。我知道，当那个总被说"不务正业"的女孩捧着"创意之星"的奖状时，她眼里的光，比任何满分试卷都珍贵。
然后要建的，是师生间的"心灵桥梁"。现在的老师像高速运转的机器，学生像等待填充的容器，办公室里常听见"这道题讲过三遍怎么还错"，教室里总飘着"你这样怎么考重点"的叹息。我会把每周三下午设为"共学时间"：数学老师跟着学生学做短视频，用动画讲函数；语文老师向"历史通"请教三国人物，在作文课上和学生辩论"周瑜是不是小心眼"；我这个校长，要跟着食堂阿姨学包粽子，再带着学生会的同学给退休教师送过去。上个月路过初二（3）班，看见张老师蹲在地上和学生一起拼乐高机器人，他的白衬衫沾了机油，却笑得像个孩子——这才是教育该有的温度，不是居高临下的教导，而是并肩成长的陪伴。
放学铃响时，我站在教学楼门口，看孩子们抱着篮球跑向操场，几个女生凑在花坛边研究刚开的月季，值周生举着"今日最佳"的小旗子，给帮低年级搬书的男生别上徽章。风里飘来食堂新推出的"创意菜"香味——那是上周"美食小顾问团"投票选出的番茄炖豆腐。我忽然明白，好的教育从来不是规划出来的，而是让每个参与其中的人都能成为"创造者"。
假如我真的当了校长，或许没有豪华的教学楼，没有傲人的升学率，但我希望每个从这里走出去的孩子，都记得自己曾是"航模冠军""故事大王""植物博士"；都记得老师曾和自己蹲在地上拼乐高，校长曾跟着自己学包粽子；都记得在这方校园里，他们的热爱被看见，他们的独特被珍惜。因为教育的终极目标，从来不是培养"标准件"，而是守护每个生命的独一无二。