手工课,作文有趣的手工课,一次有趣的手工课小学生优秀作文(精选范文7篇),手工制作的作文(通用43篇)
上课铃刚响，我就被教室后方的动静吸引了——李老师抱着个竹筐进来，里面堆着浅黄的陶土、彩色的超轻黏土，还有几卷彩纸。阳光从窗户斜切进来，陶土泛着温润的光，我伸手戳了戳桌角的一团彩泥，软乎乎的像云朵，还带着点淡淡的香草味。讲台上，投影仪正播放着各式花盆的图片，叮咚的电子音混着同学们的窃窃私语，像一串没串好的珍珠，叮铃哐啷落满教室。
"今天我们的任务是——做一个'春日花盆'！"李老师拍了拍手，眼睛弯成月牙，"陶土做盆，彩泥装饰，成品能放多肉就行。"话音刚落，前桌的小林就举起一团陶土晃了晃："这能捏圆吗？我上次捏的杯子像歪脖子树！"全班哄笑，我却盯着掌心的陶土发怔——上周美术课捏泥人，我捏的兔子耳朵总往下塌，到现在还在抽屉里躺着呢。
我深吸一口气，把陶土揉成圆团。可刚捏出个盆的形状，底部就"咔"地裂开条缝。左边的小晴已经开始给花盆贴花瓣了，她的盆身光滑得像鹅卵石；右边的阿杰更厉害，用工具刻了藤蔓花纹，陶土在他手里服服帖帖。我越急手越抖，又一团陶土裂开时，眼眶都热了。"别急呀。"李老师不知什么时候站在我身后，她的手覆上来，温度暖暖的，"你手温高，陶土容易干，要边捏边沾水。"她握着我的手慢慢转，指腹蘸点水抹在陶土上，裂痕竟像被施了魔法，一点点长平了。
当我的花盆终于成型时，阳光已经爬到后墙。我捏了朵粉色的月季，花瓣层层叠叠；又搓了几条绿色的藤蔓，绕着盆沿蜿蜒。小晴凑过来看："你这裂痕的位置，刚好让藤蔓有了攀爬的'台阶'，比我的还特别！"我愣住——刚才急得要哭的裂痕，现在倒成了最妙的装饰。指尖还沾着陶土，却觉得心里涨涨的，像揣了团刚晒过的棉花，软和又温暖。
放学铃响起时，讲台上已经摆满了花盆：有缀着星星的深蓝盆，有画着彩虹的圆盆，我的那盆，裂痕处的藤蔓正"爬"向一朵半开的月季。李老师举着手机拍照，镜头扫过我的花盆时，她说："有些不完美，反而是最好的记号。"我望着自己的作品，忽然懂了——手工课的有趣，从来不是一次就做好，而是捏坏了再重来，裂开了就想办法，最后捧着带着自己温度的东西，觉得连空气里都飘着甜丝丝的成就感。
后来那盆多肉一直放在我书桌前，藤蔓花纹在阳光下泛着暖光。偶尔写作业累了抬头看它，总想起那节手工课：陶土的温度，老师掌心的温度，还有自己捏坏三次又重来时，心跳的温度。原来最有趣的，从来不是结果，而是那些手忙脚乱、磕磕绊绊，却始终不肯放下的时刻。