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淘气可爱的我
童年是一幅流光溢彩的画卷，而我就是那画卷里最不安分的一抹亮色。大人们总爱捏着我的脸蛋说“这孩子真淘气”，老师们常在评语里写下“活泼有余，沉稳不足”。可我知道，那份藏在莽撞里的探索、裹在调皮里的真诚，恰是成长最珍贵的模样。
若论淘气，我的“光辉事迹”足以写满整面黑板。三年级那年的科学课，老师讲到蝴蝶破茧的过程，我盯着窗外翩飞的白色菜粉蝶出了神。第二天清晨，我蹑手蹑脚溜进学校小花园，竟把全班同学的养蚕盒都搬到了紫藤花架下。“让它们提前破茧成蝶多浪漫呀！”当我踮着脚往蚕宝宝身上洒露水时，被早读的班主任逮个正着。自然，那些还没吐完丝的蚕宝宝没能等来化蝶的奇迹，我的“科学实验”以写三份检讨告终。妈妈气得直戳我额头：“你这孩子怎么净想一出是一出！”我却偷偷为每只蚕做了小墓碑，在月季花下埋了好一阵伤心。
这份淘气里，却藏着对世界永不熄灭的好奇心。四年级时读到《海底两万里》，我对潜水艇产生了极大兴趣。某个周末的午后，我拆了家里的不锈钢浴盆、三把雨伞和爷爷的旧自行车零件，在阳台上搭建“诺第留斯号”。当妈妈推开房门时，我正戴着游泳镜，举着伞骨改装的“潜望镜”，满身油污地宣布：“即将下潜至马里亚纳海沟！”尽管这场伟大航行最终以复原所有物品并擦干净整个阳台告终，但那个下午阳光里飞舞的尘埃、螺丝刀拧动时的金属气息、以及想象中深蓝色的海涛，永远成了我探索精神的注脚。
而所谓的“可爱”，或许就流淌在这些莽撞之后的柔软瞬间。记得五年级的那个雨天，我发现同桌小雨没带伞。她缩在教学楼门口的样子让我想起被淋湿的小麻雀。我一口气冲进雨幕，十分钟后举着用芭蕉叶、透明胶和晾衣杆做成的“多功能雨伞”跑回来，自己却淋得像个水鬼。芭蕉叶滴着绿水，胶带缠得歪歪扭扭，那柄滑稽的伞却让她笑出了眼泪。第二天我感冒发烧请病假，课桌上却多了一盒手折的千纸鹤，每只翅膀上都用铅笔写着“谢谢”。
如今回首那段蹦跳着走过的岁月，忽然读懂了大人们无奈笑容后的宽容。那些看似出格的探索、略显天真的善意，都是叩响世界之门的独特方式。就像溪流总要碰撞岩石才能溅起浪花，幼鹰必须振翅悬崖才能学会飞翔。淘气是成长的棱角，可爱是心灵的底色，当它们在时光中慢慢融合，便照亮了一个孩子走向远方的路。
或许每个孩子都该保留一点“淘气”的权利，在安全边界内勇敢试错；也该守护那份“可爱”的本真，用最纯粹的目光打量世界。当我最后一次以小学生身份走过紫藤花廊时，忽然明白：那些曾被视作缺点的特质，原都是生命馈赠的礼物。它们让我成为我，让普通的童年变成闪着金光的独家记忆。