以懂得为话题的初二作文(20篇),关于懂得的作文(通用53篇),以懂得为话题写一篇作文(通用10篇),以懂得为话题作文(精选50篇)
##开始懂得
老藤椅的纹路里总嵌着阳光。
午后的光斜斜切进窗棂时，椅面就成了金纱网，那些被岁月磨得发亮的藤条间隙，漏下细碎的光斑，落在青砖地上，像撒了把揉碎的星子。我总爱蹲在旁边数这些光斑，看奶奶的灰布裤管在藤椅上晃啊晃——她总说藤椅坐得久了，连骨头缝里都浸着暖，比沙发舒服。那时的我不懂，只觉得藤椅扎人，偏奶奶坐得安稳，织针在她指间翻飞，毛线团滚到我脚边，我便拾起来，看她把一缕缕绒线变成围巾、手套，最后严严实实裹住我的脖子。
后来奶奶生了场大病，藤椅就空了。我站在客厅里，看阳光依旧在椅面上织网，却再等不到那个低头穿针的身影。有天收拾她的衣柜，翻出半团没织完的灰毛线，针还插在毛线团里，针尾磨得发亮，像她总沾着毛线渣的手指。鬼使神差地，我搬来藤椅坐下，学着她的样子把毛线绕在食指上，可针总戳到指尖，毛线团不是散成乱云，就是缠成死结。原来那些我以为轻易就能得到的温暖，都是她藏在指缝里的辛苦。
那天整理藤椅时，从椅垫下掉出张老照片。照片里的奶奶很年轻，坐在同一张藤椅上，怀里抱着个裹红布的婴儿——是我爸。背面有她的字迹：“小毛头总踢被子，织件夹袄才安心。”还有团更旧的毛线，褪成了米白色，摸起来却软得像云。突然懂了她为什么总说“藤椅坐得久”，原来这椅子上坐着的，是三代人的冬天：她给父亲织，给我织，或许还想给我的孩子织。那些被我嫌扎的藤条，原是时光的茧，把爱层层裹住，等某一天，被另一个人慢慢拆开。
现在我常坐在那藤椅上织毛线。针脚依旧歪斜，毛线团依旧会滚到脚边，但阳光落下来时，我能清楚地感觉到，奶奶的温度正从藤条的纹路里渗出来，顺着我的指尖，爬进新织的围巾里。原来“懂得”不是突然明白某个道理，而是当你也开始重复那些被爱包裹过的动作，才发现每一针每一线里，都藏着未曾说出口的“我在乎”。
风穿过窗棂时，藤椅吱呀轻响，像在应和我织针的节奏。我低头看手里的围巾，针脚歪歪扭扭，却比任何时候都珍贵——因为我终于懂得，爱不是被给予的理所当然，而是接过那团毛线时，突然涌上来的、想要好好接住的心情。这藤椅还会继续坐下去，坐过更多的午后，更多的阳光，而我会带着这份懂得，把那些没织完的温暖，继续织进岁月里。