五年级上册第七单元,五上语文第七单元习作,什么即景作文,什么即景的作文(通用34篇)
##梧桐即景
九月的风裹着桂香撞进校门时，那排老梧桐正抖落第一片黄叶。我抱着课本从树下经过，叶片打着旋儿落在肩头，叶脉里还凝着晨露的凉，像谁轻轻戳了戳我发闷的心——原来秋是这样踮着脚，从梧桐的枝桠间探进来的。
晨读铃响前，梧桐总先醒着。枝桠在风里沙沙地翻页，像是在念诵什么古老的诗。我们捧着《秋声赋》站在树下，声音撞碎在斑驳的树影里。有片叶子落进同桌的语文书，她悄悄用铅笔描下叶脉，在背面写"今日秋深一分"。那时阳光正穿过梧桐的枝桠，在她发梢镀了层金，连字迹都泛着暖黄，像被时光泡过的老照片。
午后的梧桐最是热闹。蝉鸣退到树顶打盹，我们抱着凉丝丝的绿豆汤坐在石凳上，看风把梧桐叶吹成绿色的浪。隔壁班的篮球砸上树干，惊起一串笑声；穿白裙子的女孩追着飘落的叶跑，发绳上的蝴蝶结扫过我的手背。有次我数学考砸了，蹲在梧桐下抹眼泪，老树皮上忽然爬下一只蜗牛，身后拖着银亮的痕迹，像在画歪歪扭扭的"加油"。风掀起额前的碎发，梧桐叶沙沙响，像是在说："哭吧，哭完了我帮你收着。"
深秋的梧桐最是决绝。一夜北风起，满树的叶就哗啦啦落了一地，铺成金红的地毯。我们踩着叶子去上学，听脚下发出细碎的脆响，像踩碎了整个夏天的蝉鸣。值日生扫叶子时总抱怨，可扫着扫着就慢下来——谁舍得把这样的秋色扫进竹筐呢？后来我发现，那些被扫走的叶子，会悄悄钻进某个同学的日记本，夹在"月考"和"运动会"之间，成为季节的书签。
现在我站在教室窗前，看最后几片梧桐叶在风里摇晃。忽然懂了"即景"二字的分量：不是刻意寻找的风景，而是晨读时落在课本上的叶，是课间飘进汤碗里的光，是难过时替你接住眼泪的树，是所有没被注意却悄悄生长的温暖。就像此刻，风又卷起一片叶，打着旋儿飞向操场，那里有几个低年级的孩子在追，笑声撞碎了秋的凉，撞出满树的金黄。
原来最好的风景，从来不在远方。它在梧桐叶上的晨露里，在同学笔下的叶脉间，在每一个被我们轻轻接住的日常里。当我们低头看路时，不妨也抬抬眼——风正穿过梧桐的枝桠，把秋天的信，一页页，读给懂得停留的人听。