实用的学生描写,关于写说萌作文范文,关于学生的作文,“我的学生”作文
教室后窗的阳光总爱溜进作文本，在方格纸上织出细碎的金网。我望着自己歪歪扭扭的字迹——"妈妈的手像棉花糖"，橡皮蹭过的纸页泛着毛边，像春天刚拱出地面的草芽，带着生涩的萌动。
那是初二春天的事了。语文老师说"作文要写心里最软的地方"，我攥着铅笔在草稿纸上戳出小坑。放学路上，妈妈接我时总把我的手揣进她掌心，那双手因为织毛衣起了薄茧，却暖得像晒过太阳的棉被。我忽然在公交站台停住脚，掏出皱巴巴的练习本，写下："妈妈的手背上有一道月牙疤，她说那是我小时候抓的，我不信——我那么小的手，怎么能在春天的风里，抓出一道会开花的疤？"交作业那天，我把本子反扣在课桌角，却在课间发现它被翻到了那一页，同桌用蓝笔在"开花的疤"旁画了朵歪脖子太阳花。
后来我们的作文本成了流动的信。课代表收作业时总慢半拍，因为总有人偷偷在别人本子上贴便利贴："你写的操场槐花香，我闻见了"；"那句'老门卫的茶缸比我爷爷的还旧'，让我想起我姥爷的搪瓷杯"；"别把'暗恋'写成'暗念'啦，我帮你改过来啦"。有次我写晚自习停电，大家举着手机电筒背《春江花月夜》，字里行间全是摇晃的光。第二天本子里掉出片银杏叶，背面写着："那天我站你后排，看见你眼睛里的光，比手机亮多了"。
上个月整理旧物，翻出初中三年的作文本。纸页已经发黄，却像被施了魔法——"爸爸修自行车时蹭在脸上的黑油"会变成他鬓角的白；"同桌总借给我的蓝色钢笔"会渗出我们毕业后再没说过的"再见"；"食堂阿姨多给的半勺红烧肉"会炖成整个青春的甜。老师在最后一本的评语里写："所谓萌动，不是刻意绽放，是春草顶开冻土时，自己都没察觉的生命力。"
现在我依然爱写作文。写晨跑时撞见的小猫，写月考后教室飘起的橘子汽水味，写晚归时校门口路灯把影子拉得老长。那些字不再有歪斜的橡皮擦痕，却依然带着最初的温度——像春天第一片舒展的叶，像初雪落进掌纹的颤，像我们在最好的年纪，把心跳摊开在方格纸上，让每一笔每一划都成为活着的证据。
原来"萌动"从来不是作文的技巧，是我们站在青春的门槛上，把眼睛看见的、耳朵听见的、心里滚烫的，都酿成文字的蜜。那些被阳光吻过的作文本，那些带着体温的批注，那些在纸页间生长的故事，终会在岁月里发酵成最珍贵的诗——关于我们如何笨拙又热烈地，爱着这人间。