支教第一天:从忐忑到欢乐的心路历程,支教周记:初来乍到,支教的初体验及招生,支教路上:心中有阳光
支教第一天
清晨的阳光穿过教室的木窗棂，在粉笔灰中折射出细碎的金芒。我站在讲台上，看着台下四十多双眼睛，忽然意识到这竟是第一次以老师的身份面对学生。教室里飘着油墨味和粉笔灰的气息，墙角的蜘蛛网在晨光中泛着银光，黑板右上角的"教师节快乐"五个字还带着昨夜的水渍。远处传来早读声，混杂着山间特有的清冽，仿佛能穿透人的心扉。这个偏远山村小学，此刻正以它特有的方式向我敞开怀抱。
初遇时的场景如同一幅水墨画。我背着帆布包走进教室，鞋底沾着的泥土在木地板上留下浅浅的印记。孩子们整齐地坐在座位上，目光中带着好奇与期待，他们校服上的补丁在阳光下格外显眼。当我说出"大家好"时，教室里响起此起彼伏的"老师好"，声音清脆得像是山间传来的回响。课代表小芳递来课本，她手背上结痂的伤口在翻书时微微发红，却依然认真地将课本递到我手中。这让我想起母亲在厨房里忙碌的身影，同样专注，同样朴实。
教学的波折来得比预想更早。当我在黑板上写下"春"字时，后排突然传来一阵哄笑。我转头望去，发现几个男孩正用粉笔在地上画着歪歪扭扭的图案。我的声音不自觉地提高了八度："这是在浪费时间！"教室里顿时安静下来，只有粉笔与黑板摩擦的沙沙声。这时，小芳轻轻拉了拉我的衣袖，递来一张皱巴巴的纸条："老师，我们想听故事。"我这才意识到，这些孩子或许更需要的是生动的讲述而非刻板的说教。
午后的阳光炙烤着操场，我蹲下身帮小芳整理被风吹乱的头发。她突然指着远处说："老师你看，山那边有云。"我顺着她手指的方向望去，果然看见几朵白云在群山间游走，像极了我第一次看到的云。这个发现让我心头一颤，原来教育不是单方面的灌输，而是双向的交流。当我在黑板上画下云朵的形状时，孩子们纷纷举起小手，教室里顿时响起此起彼伏的"老师画得真好"。这一刻，我忽然明白，支教不是拯救，而是被需要。
暮色渐沉时，我坐在操场边的石凳上，看着孩子们三三两两地回家。小芳悄悄塞给我一颗水果糖，糖纸上的褶皱像极了她校服上的补丁。远处传来炊烟，混合着柴火的味道，让人想起儿时的记忆。此刻的山风带着凉意，却吹不散心头的暖意。我摸着口袋里那张被汗水浸湿的纸条，突然意识到支教不是一时的冲动，而是持续的承诺。当星星开始在天幕闪烁时，我听见教室里传来断断续续的读书声，那是孩子们在为明天的课堂做准备。
这一天的经历如同山间的小溪，清澈而绵长。我站在校门口目送孩子们远去，他们的背影渐渐消失在暮色中。夕阳的余晖染红了山峦，也染红了我手中的教案。此刻的山风带着草木的清香，吹动着我的衣襟，仿佛在诉说一个关于成长的故事。当最后一缕阳光消失在山脊背后，我摸着被粉笔划伤的手掌，忽然觉得支教不是单行道，而是双向奔赴的旅程。这个偏远山村的清晨，这个充满期待的课堂，这个意外的发现，都在提醒我教育的真谛。