“心之源”社会实践队:开展调查采访,实习实践专访|罗振波:心有星光,三下乡|数计院“心迹之旅”社会实践队:领导关怀“心迹”旅,与曾经的自己相遇—岭南师范学院“金树苗”社会实践队刘凤梧
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那年盛夏，蝉鸣如潮。我站在岭南师范学院的图书馆前，望着斑驳的红砖墙和爬山虎织就的绿帘，手中的采访本被汗水浸出褶皱。作为"心连心"实践队的一员，我们即将开启为期一周的乡村支教调研，而这次专访的主角，是扎根山区教育三十余载的李老师。
初遇是在清晨六点的村小。李老师穿着洗得发白的蓝布衫，裤脚沾着泥点，却把胸前的校徽擦得锃亮。他蹲在操场边的石阶上，正用竹竿挑着晾晒的干菜。当得知我们要采访他时，老人笑着拍了拍石凳："来，坐这儿。"他粗糙的手掌托着我的笔记本，指腹的茧子硌得掌心生疼。在简陋的办公室里，老式座钟的滴答声与窗外的山风交织，他讲述着当年从县城师范毕业时的抉择，"那时候觉得，山里的孩子更需要知识。"话语间，墙角的搪瓷缸里飘出茉莉花茶的清香，混着粉笔灰的气息，竟酿成独特的山野味道。
采访第三天，暴雨突袭。我们顶着漏雨的屋檐整理资料，李老师却坚持要去村头的石桥。他执意要带我们去看当年栽下的凤凰树，说那是他和孩子们的约定。泥泞的山路让采访录音设备频频失灵，但老人用布满裂痕的手掌托着相机，像护送珍宝般谨慎。当树影在雨幕中摇曳时，他忽然说："你们知道吗？去年台风把树劈断了，可孩子们还把断枝编成花环。"这句话让我们的镜头定格在摇摇欲坠的树干上，雨滴顺着铁皮屋檐坠落，在水泥地上溅起细小的水花。那天的采访记录被雨水打湿，却在黄昏时分被温暖的炉火烘干，老教师的皱纹里盛着笑意。
转折发生在第五天。当我们准备结束访谈时，李老师从铁皮柜深处取出泛黄的相册。黑白照片里，扎着羊角辫的小女孩们举着"我要当老师"的纸牌，背景是当年的教室。他颤抖着手指抚过照片："这是小满，现在在省城读研了。"突然，窗外传来熟悉的童声："李老师！"转身看见扎着红头绳的山里孩子抱着作业本跑来，他们用沾着泥巴的手指指着相册里的自己。这一刻，采访本上的字迹突然模糊，我意识到这些孩子才是真正的主角。他们用稚嫩的笔迹在作业本上写下的"谢谢您"，比任何数据都更有温度。
离别那日，李老师送给我们一包晒干的野山茶。"这是孩子们给我的礼物。"他把茶包放进我的行囊时，指尖的温度透过帆布传递过来。回程的校车上，我望着窗外飞驰的山峦，忽然明白教育不是单向的灌输，而是双向的奔赴。那些被雨水打湿的记录本里，夹着几片干枯的凤凰树叶，叶脉间仿佛还流淌着当年的誓言。
这次专访让我懂得，真正的教育者永远在寻找连接的桥梁。当城市与乡村的界限在知识的传递中消融，当被采访者与采访者的角色悄然转换，那些被雨水浸润的时光，终将在记忆里酿成清甜的茶汤。岭南的山风依旧在耳边低语，而我们带着故事和感悟，继续在教育的长路上跋涉。