刚好遇见你作文(精选38篇),以刚好遇见你为题目的作文,刚好遇见你600字初三作文(通用79篇),遇见你真好初一作文(通用20篇)
七月的风裹着蝉鸣撞进教室，吊扇在头顶晃悠，把阳光切成细碎的金箔，落了一桌。我趴在课桌上数粉笔灰，忽听得前门"吱呀"一声——班主任领进个扎马尾的女生，白裙子被风掀起一角，像片轻轻颤动的云。
"这是新转来的林小棠，以后和大家同班。"她站在讲台中央，声音像含着颗薄荷糖，"请多指教。"我盯着她发梢的蓝头绳，那颜色像极了校门口卖的玻璃弹珠。直到班主任说"你坐第三排靠窗"，才发现她正抱着课本往我身边挪。
"同学，能借下橡皮吗？"她的声音比吊扇转得还轻。我转头，看见她作业本上的字迹像春天抽条的柳枝，工整得让我有点不好意思——我的本子上还留着前桌男生戳的洞。递过小熊橡皮时，她指尖凉凉的，像刚摸过走廊外的青藤。
真正的交集是在植物观察课。老师让分组记录校园里的植物，我想都没想选了月季："多好看啊，红得像火！"她却指着操场角落的薄荷丛："薄荷叶子揉碎了能驱蚊，去年我奶奶种了一院子。"我们争得面红耳赤，最后各自查资料证明自己。我翻了半本《植物图鉴》，却在交报告前发现，她的笔记本里夹着半片薄荷，边缘泛着干枯的黄，纸页上写满"茎四棱""轮伞花序"的批注。
那天放学，我躲在走廊尽头的紫藤架下生闷气，却看见她蹲在花坛边。隔壁班的小胖子摔了，作业本撒了一地，她正一本本捡，边捡边说："我帮你理齐，明天交作业就不会被老师批评啦。"风掀起她的白裙子，我忽然想起她资料里的话："薄荷不与百花争艳，却在每寸土壤里藏着清冽的香。"
"我错了。"第二天我把月季的资料夹在她的薄荷笔记里，"我们一起写，把两种植物都写上。"她眼睛亮起来，像星星掉进了溪水里："好呀，我带了薄荷叶，课间可以泡给你喝。"于是整个夏天，我们的课桌角总搁着个玻璃罐，泡着绿莹莹的薄荷，月季的红和薄荷的绿在本子上舒展，像两株缠在一起的藤蔓。
后来我们成了同桌，成了一起等校车的伙伴，成了会分享秘密的朋友。再后来我才知道，她转来那天，白裙子是奶奶连夜缝的；她坚持种薄荷，是因为奶奶总说"清清凉凉的，日子才过得敞亮"。
现在我书桌的玻璃底下，还压着半片干枯的薄荷。有时候风从窗口吹进来，我仿佛又能闻到那年夏天的味道——蝉鸣、粉笔灰、白裙子，还有刚好遇见的，最清冽的香。原来所谓"刚好"，不过是两个不完美的人，在某个普通的午后，愿意为彼此弯一弯枝桠。