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那年夏天的蝉鸣裹着暑气，从校园后墙的梧桐叶间漏下来，在池塘里漾起细碎的金斑。我蹲在青石板上，看一朵粉白的睡莲正缓缓舒展花瓣，像谁轻轻掀开绣着金边的帘——这是我第一次认真看它，为了完成林老师布置的作文《我家的睡莲》。
"可我家没有睡莲啊。"三年级的我攥着铅笔头，望着作文本发愣。林老师蹲下来，指尖点着我课本上的插图："小傻瓜，校园池塘的不也是吗？观察要带眼睛，更要带心。"于是每天放学，我都搬着小板凳坐在池边。粉的瓣，白的蕊，绿的叶上滚着水珠，被风一推就骨碌碌掉进水里，惊得红鲤鱼"扑棱"窜开。我在本子上画满歪扭的花瓣，记着"花瓣像小裙子""花蕊是星星"，自以为找到了宝贝。
交作业那天，本子发下来时，评语栏画着朵小小的睡莲，旁边写着："睡莲会呼吸吗？"我盯着那行字，鼻尖突然泛酸。原来我写的"粉粉的、香香的"，在老师眼里只是一层糖纸。放学时，林老师又带我来到池边。夕阳把水面染成蜜色，那朵睡莲竟慢慢合上了花瓣，像孩子困了要盖被子。"你看，它早上醒来，傍晚睡去，每一片花瓣都在和光说话。"老师的声音轻得像风，"观察不是抄颜色，是要看见它的心跳。"
那天晚上，我趴在窗台写作文。月光漫进窗户，我想起池边的睡莲——它在晨光里抖落露珠时，是不是像刚起床的小姑娘？它在正午把花瓣张得大大的，是不是在和太阳玩游戏？它在黄昏闭合时，是不是在给星星留位置？我写"睡莲的一天是一首诗，醒着时唱给太阳听，睡着时哼给月亮听"，写完后盯着天花板笑，连妈妈端来的绿豆汤都忘了喝。
后来那篇作文被贴在教室后墙的"佳作栏"里，林老师说："小作者教会我们，最普通的花里也藏着最生动的故事。"如今我路过小区的池塘，看见睡莲依然会驻足。那些粉白的花瓣里，还盛着三年级夏天的阳光，盛着一个小女孩第一次懂得：原来用心看世界，每片叶子都在说情话，每朵花里都住着一个春天。