在浩瀚的宇宙面前，我们人类正如同一粒微尘，既渺小又坚强。但正是这看似微不足道的尘埃，却在人类文明的长河中，绽放出了最绚丽的光芒。今天，我们共同观看了航天思政大课的视频，这不仅是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的震撼。视频中，三位航天员在空间站中展示了中国航天员的日常工作与生活，让我们近距离感受到了太空的奇妙与人类探索精神的伟大。
首先，三位航天员的太空生活让我们领略到了科技的魅力。她们不仅在空间站中工作，还在地球上进行了一些有趣的实验。例如，叶光富老师向我们展示了太空中的转身动作，这在地球上几乎是不可能完成的。王亚平老师还向我们演示了在微重力环境下如何进行锻炼，这不仅让我们明白了科学原理，也让我们更加珍惜在地球上看似简单的生活。
其次，三位航天员的太空实验让我们看到了中国航天科技的飞速发展。王亚平老师在水球光学实验中向我们展示了微重力环境下水的表面张力特性，这不仅让我们感受到科学的奇妙，也让我们对未来的航天科技充满了期待。此外，叶光富老师向我们展示了太空中的浮力消失现象，这让我们明白，科学探索不仅需要勇气，更需要严谨的态度。
最后，三位航天员的太空之行让我们感受到了中国航天精神的伟大。她们不仅为人类探索太空做出了巨大贡献，也让我们这些地球上的小花朵们对未来充满了梦想。正如王亚平老师所说：“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放。”这不仅是对未来的展望，也是对我们自己的激励。
在观看视频的过程中，我深刻感受到了科技的力量。从古至今，人类一直在探索太空的奥秘，而今天，我们终于站在了这个伟大时代的起点上。三位航天员的太空之行不仅是一次视觉的盛宴，更是一次精神的洗礼。她们用自己的努力和成就，向我们展示了科技的力量，也向我们展示了人类精神的高度。
今天，我们每一位学生都应该是宇航员，都应该为自己的理想和目标努力。正如王亚平老师所说：“只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！”这不仅是对未来的展望，也是对现在的激励。
最后，我想到了鲁迅先生的《论语新集》中提到的“学而时习之，不亦说乎”。科学探索不仅需要勇气，更需要坚持和努力。正如三位航天员在太空中的生活所展示的，科学探索需要耐心和毅力。我们每一位学生都应该以他们为榜样，努力学习科学文化知识，为未来的探索贡献自己的力量。
总之，今天观看的视频不仅是一次视觉的盛宴，更是一次精神的洗礼。三位航天员的太空之行让我们感受到了科技的魅力，也让我们明白了科学探索的精神。我们每一位学生都应该是宇航员，都应该为自己的理想和目标努力。让我们一起，仰望星空，实现自己的梦想！
“飞天梦瑰丽，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多‘首次’交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;航天员将首次在轨驻留6个月;女航天员将首次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会是中国首位实施出舱活动的女航天员，神舟十三乘组也将包括中国首次出舱的男女航天员;中国人将第一次在太空中过春节;等等。每一个‘首次’都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧、中国力量的结晶，正是在这些‘首次’中，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功。”
使命很光荣，任务更厚重。每一次太空探索都是壮美事业的伟大音符，是总结，是升华，是更上层楼的力量凝聚。中国空间站在轨建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施，神舟十三号任务是空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。通过神舟十三号任务，将更加全面地考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性与协调性。神舟十三号任务结束后，还将组织进行全系统综合评估，满足要求后转入空间站建造阶段，所以说，其任务意义非凡而深远。
探索星辰大海，中国征程壮美。新“太空出差”三人组，组合完美，“老中青”结合，抒写完美中国太空新记录。一曲《东方红》响彻寰宇、“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥毫惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”览胜、“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……，从一人一天到三人半年，美丽传奇，刮目奇迹。九霄逐梦问天，阔步强国征程。上九天揽月，观天上宫阙。这是国家和民族的共同记忆，这是共和国发展壮美诗篇。
浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章。中国载人航天精神伟大，“天和”探索之旅美好。航天员王亚平说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!中国外交部发言人赵立坚说，我们期待除夕守岁时，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福。行而不辍，未来可期。神舟十三号任务展现中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献;中国必然为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球光学实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力!
八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”第一课。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球前方时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自信，祝愿祖国愈加繁荣富强!
几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”呼啸而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精神”，都将代代相传、生生不息。
天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的探索，我们一刻未曾停歇。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探索太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的伟大梦想。