**开学第一课主题班会**
阳光透过教室的玻璃窗洒在课桌上，空气中还残留着暑假的余温，却已被新学期的期待悄然取代。黑板上“开学第一课”几个大字被粉笔写得工整而明亮，仿佛在召唤我们踏入新的征程。此刻，教室里此起彼伏的议论声中，夹杂着期待与忐忑，而我却在心底默默期待着这场别开生面的班会。
班会开始前，班主任李老师站在讲台上，手里握着一叠厚厚的资料，神情严肃却带着一丝温暖。她环视全班，声音清晰地响起：“同学们，今天是我们新学期的第一堂课，也是我们共同开启新旅程的起点。”教室里瞬间安静下来，目光齐齐投向她。李老师轻轻拍了拍讲台，继续说道：“这堂课的主题是‘成长’，不是简单的知识传授，而是关于你们如何在新的环境中找到自己的方向。”这句话如同一颗种子，在我心中悄然发芽。
随着李老师的一声令下，班会正式拉开帷幕。她首先播放了一段关于校园生活的短片，画面中是不同年级的学生在操场上奔跑、教室里专注学习、图书馆里埋头苦读的场景。短片结束后，李老师让同学们分组讨论“成长”这一主题。我所在的小组里，有几位同学对“成长”有不同的理解：小张认为成长是变得更强，小王则觉得成长是学会独立，而我却在思考，成长是否意味着面对未知的勇气。讨论过程中，我们争执不断，却也在碰撞中逐渐理清思路。
然而，班会的节奏并非一帆风顺。当李老师宣布要进行“成长故事分享”环节时，教室里顿时炸开了锅。有人推脱不愿发言，有人则迫不及待想要展示自己。就在我犹豫是否要分享时，李老师点名让我讲述一个关于“成长”的故事。我深吸一口气，回忆起去年暑假的一次经历：我独自前往邻市参加夏令营，面对陌生的环境和人群，我一度感到无助。但正是那次经历，让我学会了如何与人沟通，也让我明白成长不仅仅是年龄的增长，更是内心力量的积累。我鼓起勇气，讲述了这个故事，教室里逐渐安静下来，同学们的目光中多了一份专注。
当故事分享结束时，李老师没有立即总结，而是让同学们写下自己对“成长”的理解。我翻开笔记本，写下：“成长是面对困难时的坚持，是失败后重新站起的勇气，是学会倾听与理解的智慧。”写完后，我将纸条折成纸飞机，轻轻投向讲台。其他同学也纷纷写下自己的感悟，纸飞机在教室里盘旋，最终落在李老师手中。她微笑着读完每一份纸条，随后说道：“你们的每一份答案都是独一无二的成长印记。”这句话让我心头一热，仿佛看到了成长的真谛。
班会接近尾声时，李老师宣布要进行“未来计划”环节。她让每位同学写下自己新学期的目标，并贴在教室的“成长树”上。我写下：“希望能在新学期里学会时间管理，提高学习效率，同时多参与班级活动，为集体贡献自己的力量。”写完后，我将纸条贴在树上，看到其他同学的计划，有的想提高成绩，有的想培养兴趣爱好，还有的想改善人际关系。那一刻，我意识到，成长不仅仅是个体的蜕变，更是集体的共鸣。
最后，李老师总结道：“开学第一课的意义，不在于你们今天学到了什么，而在于你们是否愿意迈出第一步。成长是一场漫长的旅程，而今天的班会，只是你们人生新篇章的序章。”她的话语如同春风拂面，让我豁然开朗。窗外的阳光依旧明媚，教室里的气氛却焕然一新，仿佛每个人都带着新的希望，踏上了成长的旅途。
这场班会让我深刻体会到，成长并非遥不可及的概念，而是藏在每一个细节中的真实体验。从最初的紧张到后来的坚定，从对未来的迷茫到对目标的明确，我仿佛看到了自己蜕变的轨迹。而李老师的引导，让我明白，成长需要勇气、坚持和思考，更需要与他人分享与交流。开学第一课，不仅是一次简单的活动，更是我们迈向未来的起点，是成长的序章，也是希望的曙光。