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一年级学生评语
清晨的阳光斜斜地洒进教室，粉笔灰在光束中轻轻飘舞。我坐在第一排，望着老师手中的红色钢笔在作业本上划出一道道痕迹。那张被反复翻阅的评语本，封面还带着淡淡的墨香，仿佛承载着无数未说出口的期待。
那天，我第一次收到老师写的评语。班主任李老师用娟秀的字迹写下：“你上课时总是专注地听讲，作业本上工整的字迹让我看到了你的努力。”这句话像一颗种子，悄然埋进我的心里。我偷偷把评语本藏在书包最深处，回家时连书包都舍不得放下，生怕被妈妈发现。那晚，我对着台灯反复诵读，仿佛那些字句是通往未来的路标。
然而，好景不长。一次课间，我无意间听到其他同学议论我的评语：“他成绩一般，老师怎么还写那么多表扬？”这句话像一根刺扎进我的心里，让我开始怀疑自己的努力是否真的被认可。我躲在教室角落，看着其他同学的评语本，有的写“思维敏捷”“乐于助人”，而我的却只有“认真”“进步”这样简单的词汇。放学后，我独自在操场徘徊，夕阳把影子拉得老长，仿佛在嘲笑着我的不安。
直到某个午后，我在图书馆发现了一本泛黄的日记。那是李老师年轻时的记录，其中一页写着：“每个孩子都是一颗独特的星星，有的耀眼，有的微弱，但只要发光，便是最美的风景。”我捧着日记，泪水模糊了视线。原来，老师写下的每一句评语，都是对我的信任与鼓励。我重新翻开自己的评语本，那些简单的字句仿佛有了新的意义——它们不是对优等生的嘉奖，而是对每个努力者的肯定。
如今，每当我看到新入学的小朋友拿着评语本，总会想起那段日子。评语本上的字迹或许不会立刻改变世界，但它们能照亮一个孩子前行的路。那些被反复书写的话语，像春雨般滋润着幼小的心灵，让每一滴努力都能在时光中开出花朵。