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亲爱的老师、同学们:
周末的午后,阳光斜斜漫进书房,浅木色书架上的书像被镀了层金,高矮胖瘦挤作一团。我随意抽出一本,纸页摩擦的沙沙声混着窗外的蝉鸣,茶几上的茉莉花茶正飘着白雾,杯底沉着半片茶叶,像艘被遗忘的小帆。这样的场景总让我想起那些与书相遇的日子,像一串被阳光串起的珍珠,每一颗都闪着不同的光。
第一次真正“读”书,是幼儿园大班的夏天。妈妈捧着一本《安徒生童话》坐在床头,暖黄的台灯把我们的影子投在墙上,像两棵紧挨的树。“海的女儿为了爱情化作泡沫……”她的声音像春天的溪水,我蜷在她怀里,盯着插图里人鱼公主的尾巴,那抹蓝比天空还深。后来我偷偷把书藏在书包里,午休时躲在被子里翻,被老师发现时,书角已经卷成了小月亮,可我还记得小意达的花在夜晚跳舞的样子——原来文字能长出翅膀,把人带到另一个世界。
三年级暑假,爸爸送我一套《三国演义》。翻开第一页,“滚滚长江东逝水”的墨香还没闻够,就被“宴桃花园豪杰三结义”里的文言绊住了脚。“玄德幼孤,事母至孝”——“玄德”是谁?“幼孤”是很小就孤单吗?我趴在地板上,字典翻得哗啦响,额头上的汗滴在书页上,洇开一团模糊的墨。有天傍晚,我气鼓鼓地把书摔在沙发上:“这么难,不读了!”爸爸蹲下来,指着“三顾茅庐”的插画说:“你看,诸葛亮也不是一开始就答应出山的呀。”他教我用便签记生词,遇到不懂的先跳过去。后来我发现,当读到“草船借箭”时,前面的“孤”原来指失去父亲;读到“白帝托孤”,又想起“幼孤”的玄德,那些曾经绊脚的字,竟连成了一条河,载着我看见更壮阔的风景。
真正读懂“书是朋友”,是初二冬天读《平凡的世界》。那时我刚在数学竞赛里铩羽而归,躲在房间里翻书,孙少平在工地扛砖的描写刺得我眼睛发酸——他连课本都翻烂了,却还在煤油灯下读《钢铁是怎样炼成的》。某个晚自习后,我抱着书在操场走,风卷着银杏叶打旋儿,我突然想起少平说“生活总是这样,不能叫人处处满意,但我们还要热情地活下去”。原来书不是用来炫耀的资本,不是考试的工具,而是当你跌倒时,有个声音在耳边说“我懂”;当你迷茫时,有人递来一盏灯。那天之后,我不再害怕在作文里写真实的感受,不再因考不好就否定自己——因为我知道,还有无数个“少平”在书里陪着我成长。
现在我的书架上,《安徒生童话》的书角依然卷着,《三国演义》里夹满了泛黄的便签,《平凡的世界》的封面磨出了毛边。每个周末的午后,我还是会泡一杯茉莉花茶,翻几页书。有时候是《追风筝的人》里“为你,千千万万遍”的赤诚,有时候是《小王子》里“重要的东西用眼睛是看不见的”的温柔。这些书像不同的朋友,有的陪我哭,有的陪我笑,有的在我迷路时牵起我的手。
同学们,读书从来不是孤独的旅程。当我们翻开一本书,就是推开一扇门,门后有等待已久的故事,有跨越时空的共鸣,有照见自己的镜子。愿我们都能在书里找到属于自己的星光,让每一次翻页,都成为心灵的成长。谢谢大家!