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亲爱的老师、同学们：
周末的午后，阳光斜斜漫进书房，浅木色书架上的书像被镀了层金，高矮胖瘦挤作一团。我随意抽出一本，纸页摩擦的沙沙声混着窗外的蝉鸣，茶几上的茉莉花茶正飘着白雾，杯底沉着半片茶叶，像艘被遗忘的小帆。这样的场景总让我想起那些与书相遇的日子，像一串被阳光串起的珍珠，每一颗都闪着不同的光。
第一次真正“读”书，是幼儿园大班的夏天。妈妈捧着一本《安徒生童话》坐在床头，暖黄的台灯把我们的影子投在墙上，像两棵紧挨的树。“海的女儿为了爱情化作泡沫……”她的声音像春天的溪水，我蜷在她怀里，盯着插图里人鱼公主的尾巴，那抹蓝比天空还深。后来我偷偷把书藏在书包里，午休时躲在被子里翻，被老师发现时，书角已经卷成了小月亮，可我还记得小意达的花在夜晚跳舞的样子——原来文字能长出翅膀，把人带到另一个世界。
三年级暑假，爸爸送我一套《三国演义》。翻开第一页，“滚滚长江东逝水”的墨香还没闻够，就被“宴桃花园豪杰三结义”里的文言绊住了脚。“玄德幼孤，事母至孝”——“玄德”是谁？“幼孤”是很小就孤单吗？我趴在地板上，字典翻得哗啦响，额头上的汗滴在书页上，洇开一团模糊的墨。有天傍晚，我气鼓鼓地把书摔在沙发上：“这么难，不读了！”爸爸蹲下来，指着“三顾茅庐”的插画说：“你看，诸葛亮也不是一开始就答应出山的呀。”他教我用便签记生词，遇到不懂的先跳过去。后来我发现，当读到“草船借箭”时，前面的“孤”原来指失去父亲；读到“白帝托孤”，又想起“幼孤”的玄德，那些曾经绊脚的字，竟连成了一条河，载着我看见更壮阔的风景。
真正读懂“书是朋友”，是初二冬天读《平凡的世界》。那时我刚在数学竞赛里铩羽而归，躲在房间里翻书，孙少平在工地扛砖的描写刺得我眼睛发酸——他连课本都翻烂了，却还在煤油灯下读《钢铁是怎样炼成的》。某个晚自习后，我抱着书在操场走，风卷着银杏叶打旋儿，我突然想起少平说“生活总是这样，不能叫人处处满意，但我们还要热情地活下去”。原来书不是用来炫耀的资本，不是考试的工具，而是当你跌倒时，有个声音在耳边说“我懂”；当你迷茫时，有人递来一盏灯。那天之后，我不再害怕在作文里写真实的感受，不再因考不好就否定自己——因为我知道，还有无数个“少平”在书里陪着我成长。
现在我的书架上，《安徒生童话》的书角依然卷着，《三国演义》里夹满了泛黄的便签，《平凡的世界》的封面磨出了毛边。每个周末的午后，我还是会泡一杯茉莉花茶，翻几页书。有时候是《追风筝的人》里“为你，千千万万遍”的赤诚，有时候是《小王子》里“重要的东西用眼睛是看不见的”的温柔。这些书像不同的朋友，有的陪我哭，有的陪我笑，有的在我迷路时牵起我的手。
同学们，读书从来不是孤独的旅程。当我们翻开一本书，就是推开一扇门，门后有等待已久的故事，有跨越时空的共鸣，有照见自己的镜子。愿我们都能在书里找到属于自己的星光，让每一次翻页，都成为心灵的成长。谢谢大家！