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九月的风裹着桂花香钻进教室窗户时，我正趴在课桌上数新课本的页码。粉笔灰在阳光里跳舞，后墙黑板报还留着暑假前的涂鸦，歪歪扭扭的"暑假快乐"下，一只用蜡笔画的胖兔子正啃胡萝卜。门"吱呀"一声开了，我抬头，看见扎着麻花辫的林老师抱着一摞作文本站在门口，蓝布衫上沾着星点粉笔屑，笑起来时眼睛弯成月牙："三年级一班的小朋友们，我是你们的语文老师，林小满。"
开学第一天的语文课，林老师没急着讲拼音。她从帆布包里掏出一本《猜猜我有多爱你》，坐在讲台边的椅子上，声音轻得像春天的溪水："今天我们不识字，只听故事。"阳光斜斜照在她发梢，我们跟着大兔子和小兔子比谁的爱更多，直到下课铃响了还不肯停。那天的作业是"用一句话说说你有多爱妈妈"，我咬着铅笔头写"妈妈我爱你"，觉得太简单；又写"妈妈的爱比山高"，可山有多高呢？我挠着脑袋，把本子揉成了小团。
真正记住林老师，是在那次作文课。题目是"我的妈妈"，我写"妈妈每天给我做饭"，被林老师叫到办公室。她搬来小椅子让我坐，指着本子问："妈妈做饭时系什么颜色的围裙？"我愣了愣："粉色的，有草莓图案！"她在"做饭"旁边画了个小草莓。"切菜时是'咚咚'还是'咔嚓'？"我想起清晨厨房的声音："是'咚咚'，像小鼓！"她又画了把菜刀。"汤煮好了，妈妈的脸是不是雾蒙蒙的？"我使劲点头："对！她手背上还有个小伤疤，说是我小时候打翻热汤烫的。"林老师握着我的手，把这些都写进作文里。末了，她在本子上画了颗五角星："小作家，你心里藏着好多故事，要学会把它们放出来呀。"
那篇作文被林老师在全班朗读时，我攥着衣角不敢抬头。"妈妈系着粉色草莓围裙，菜刀在菜板上敲小鼓，白汽扑上她的脸，我看见她手背上的小伤疤——那是爱我的印记。"教室里响起掌声，我偷偷看林老师，她冲我眨眨眼，麻花辫上的蓝头绳晃呀晃，像天空落下来的一片云。原来作文不是凑字数，是把心里的画面，一笔一笔描给别人看。
现在我四年级了，林老师的麻花辫里添了几根银丝，蓝布衫还是洗得发白。每次写作文前，我都会想起她蹲在我身边的样子："用眼睛当相机，用耳朵当录音机，用心当画纸。"昨天整理书包时，我翻出三年级的作文本，扉页上有林老师用红笔写的"小满的文字会发芽"。窗外的桂树又开花了，风里飘来熟悉的甜香，我忽然明白，林老师教的不只是语文——她教会我，要带着爱的眼睛，去看世界的每一片星光。