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教室后排的课桌被推到墙边，腾出的空地铺着蓝布当舞台，阳光透过窗户斜照进来，照在贴着“孔乙己”三个大字的海报上，粉笔灰的味道混着彩纸的油墨香，隔壁班的朗诵声隐隐传来，班长小芸正踮脚挂纸灯笼，竹篾刮过天花板的声音“吱呀”作响。
开学第二周的语文课，陈老师抱着一摞剧本走进来：“这个月我们排课本剧，就选《孔乙己》。”教室里炸开了锅，我盯着课本上那个穿长衫的迂腐文人，指尖无意识地摩挲着书页。分组时，小芸硬把我拽到她组：“你声音清亮，演小酒馆的孩子最合适！”于是每天放学后，我们挤在教室排练，我举着“咸亨酒店”的木牌，念着“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑”，可总被陈老师皱眉：“太生硬，像背书！”
离演出还有三天，我急得直转圈。台词本被翻得卷了边，可一上台就忘词。那天排练，我又卡壳在“你怎么连半个秀才也捞不到呢”这句，小芸扮演的酒客瞪圆眼睛：“你这孩子，该是带着点嘲弄又怕被孔乙己骂的样子！”饰演孔乙己的阿杰扶了扶破长衫：“要不我们试试先聊聊？”我们围坐在台阶上，阿杰说：“我查了资料，孔乙己教小伙计写‘茴’字时，眼里是有光的，他其实渴望被认同。”小芸接话：“对，所以酒客们笑他，不是单纯的嘲笑，是觉得他和我们不一样。”我突然懂了，我的“笑”不该是幸灾乐祸，而是孩子式的好奇与懵懂。
重新排练时，我站在“柜台”后，看着阿杰弓着背踱进来，指甲缝里还沾着粉笔灰（他特意用粉笔涂的），突然鼻子一酸。当他摸出四文大钱排在我面前，我听见自己的声音轻了些：“又赊账？”尾音带着点试探，像真的在看一个总来讨酒喝的奇怪叔叔。陈老师拍了拍手：“对了！这才是生活里的孩子，有温度。”那天夕阳把我们的影子拉得老长，阿杰的破长衫被风吹得晃，我忽然明白，课本上的字不是死的，当我们把自己的理解、情感放进去，它们就活了。
演出那天，礼堂里坐满了师生。当我喊出“孔乙己，你脸上又添新伤疤了”，台下传来轻轻的笑声；当阿杰颤抖着说“不多不多！多乎哉？不多也”，有女生红了眼眶。谢幕时，陈老师举着相机给我们拍照：“你们让我看到，课本剧不是表演，是和经典的对话。”现在，那面写着“孔乙己”的海报还贴在教室后墙，偶尔风一吹，边角卷起，像在说：“来呀，再读一遍。”我知道，那些在排练时争执的夜晚，那些为一个动作反复调整的时刻，早已把《孔乙己》的悲欢，刻进了我们的青春里。