小学四年级我与书的故事作文,我与书的故事作文(通用30篇),我与书的故事作文(4篇),我与书的故事作文(通用19篇)
**我与书的故事**
午后三点，阳光斜斜地洒进教室，我靠在窗边的书架旁，指尖轻轻拂过那些整齐排列的书脊。纸张的油墨香混着窗外槐花的甜味，像一缕温柔的风，轻轻掀开我与书的缘分。那时的我，总爱在课间溜到图书角，踮起脚尖够那些被阳光晒得微暖的书页。
五年级的春天，我第一次遇见那本《小王子》。它安静地躺在书架最深处，封面上的玫瑰花瓣被阳光晒得泛黄，却依然倔强地绽放着。我蹲在地板上，用指尖摩挲着书页，突然被“驯养”这个词绊住了。老师说这是本童话，可我却在字里行间看见了星辰与沙漠。那天放学后，我抱着书躲进空教室，用铅笔在空白处画出小王子的玫瑰，直到暮色染红窗棂。
暑假的某个傍晚，我沉迷于书中的世界，却在现实里摔了跤。膝盖蹭破的伤口让我嚎啕大哭，书页上的墨水在泪水里晕开，像一朵破碎的花。妈妈用纱布包扎我的伤口，却把那本书悄悄塞进我的书包。“书是你的朋友，哭的时候它会听你说话。”她轻声说。那天夜晚，我蜷缩在床头，借着台灯的光，把《小王子》里关于狐狸的对话抄在日记本上，仿佛这样就能把悲伤和孤独都藏进文字里。
开学后的清晨，我在语文课上读到“驯养”这个词时，突然想起那个夏天。老师让我们用思维导图梳理故事，我画出小王子与玫瑰、狐狸、飞行员之间的关系，像在解开一个温柔的谜题。那天课后，我抱着那本旧书跑到图书馆，发现角落里藏着一本同名的书，书页间夹着一片干枯的玫瑰花瓣。我轻轻拂去灰尘，把花瓣夹进自己的书里，就像把某个秘密藏进时光的褶皱。
去年冬天，我在学校演讲比赛的舞台上，用《小王子》的故事打动了评委。当我说到“重要的东西用眼睛是看不见的”时，台下响起掌声，而我看见观众席上，妈妈正用手机记录下这个瞬间。此刻我坐在图书馆的窗边，看着阳光透过玻璃在书页上跳跃，忽然明白书不仅是知识的载体，更是连接过去与未来的桥梁。那些被泪水浸湿的夜晚，被阳光晒暖的午后，都被文字悄悄缝进生命的年轮里。