**优秀班干部主要事迹**
**题记**
责任如灯，照亮前行的路；担当似火，温暖人心的角落。
**引言**
在班级中，班干部是老师与同学之间的桥梁，是集体凝聚力的核心。作为班长，我始终牢记自己的职责，用行动诠释“优秀”的意义。从初入校园时的懵懂，到如今带领班级走向团结与进步，这段经历让我深刻体会到责任与担当的分量。
**本论1**
记得开学初，我主动报名担任班长。那时的我，对班级管理一知半解，却怀揣着对集体的热爱。第一次班会上，我鼓起勇气回答老师的问题，提出“以身作则”的理念，赢得了同学们的认可。为了提升班级凝聚力，我组织了“班级公约”活动，带领大家共同制定规则，如“课间不追逐打闹”“作业按时提交”等。起初，有些同学不以为意，甚至质疑：“班长的规矩，谁来执行？”但我没有退缩，而是每天课后检查值日情况，用实际行动证明承诺。渐渐地，班级纪律变得井然有序，同学们也从被动遵守转为主动维护。
**本论2**
然而，挑战从未停止。一次运动会前夕，我负责安排班级比赛项目，却因沟通不畅导致分工混乱。跑步组的成员误以为接力赛是个人项目，而接力赛的选手又不清楚跑步组的任务，最终比赛成绩不理想。面对失败，我并未气馁，而是反思问题：为何信息传递不畅？我意识到，仅靠个人努力无法解决集体事务，必须建立更高效的沟通机制。于是，我提议成立“班级事务协调小组”，明确分工并定期召开会议。在接下来的活动中，我主动承担协调工作，用表格记录任务进度，用便签提醒遗漏事项。渐渐地，班级的效率提升了，同学们也学会了相互配合。
**结论**
优秀班干部的品质，不仅在于能力，更在于坚持与担当。从最初的懵懂到如今的成熟，我学会了倾听、沟通与反思。每一次挫折都是一次成长，每一次成功都是一次激励。未来的路还很长，我将继续以责任为帆，以担当为桨，带领班级驶向更远的彼岸。
**场景**
初秋的清晨，阳光透过教室的玻璃洒在课桌上，空气中弥漫着粉笔灰和新书的墨香。同学们的书包整齐地挂在椅背上，黑板上的“班级公约”被用彩色粉笔写得格外清晰。班主任站在讲台上，目光扫过每一位同学，轻声说道：“班长，你来谈谈我们的目标吧。”我深吸一口气，走上前，声音坚定而清晰。
**初遇**
那天，我第一次站在讲台上，面对四十多双眼睛，手心沁出了汗珠。我鼓起勇气说出自己的想法：“我们要让班级成为温暖的家，每个人都要为集体出力。”同学们若有所思地点点头，而老师则露出欣慰的笑容。为了兑现承诺，我主动承担起“班级图书角”管理任务，每天放学后整理书籍，确保每本书都有归处。起初，我担心自己无法胜任，但看到同学们在图书角安静阅读的样子，我更加坚定了信念。
**波折**
然而，困难接踵而至。一次月考后，我注意到班级成绩下滑，部分同学甚至开始偷懒。我试图与他们沟通，却换来冷漠的回应：“班长管得太多了。”我感到委屈，但没有放弃。我决定改变策略，不再一味要求，而是组织“学习互助小组”，让成绩优异的同学主动帮助后进者。起初，只有少数人参与，但当我亲自参与其中，耐心讲解题目时，越来越多的同学加入进来。渐渐地，班级的学习氛围焕然一新，成绩也稳步提升。
**顿悟**
那次经历让我明白，管理班级不仅是执行规则，更是用心倾听与引导。我开始定期与同学们谈心，了解他们的想法与困惑。一位同学曾悄悄告诉我：“班长，我爸妈工作忙，没人管我学习。”我意识到，单靠制度无法解决所有问题，必须关注每个人的需求。于是，我调整了“学习互助小组”的模式，加入“一对一”辅导，并设立“进步奖”激励大家。当那位同学在期末考中取得进步时，我看到了责任的力量。
**余韵**
如今，班级像一个温暖的集体，每个人都在发光。我依然每天早到晚归，但不再只是为了管理，而是为了陪伴。那些曾经的争吵与误解，如今化作默契与信任。优秀班干部的称号，是责任的见证，更是成长的印记。我愿继续以行动书写属于我们的篇章，让责任与担当成为班级最动人的风景。