我的志愿作文400字(精选10篇),请以“我的志愿”为题,我的志愿六年级作文,我的志愿作文(六年级上第四单元)600字精选5篇
六年级教室的午后，阳光斜斜切进窗户，在课桌上铺了块金毯子。我的作文本摊开着，"我的志愿"四个字被晒得暖乎乎的，铅笔的墨香混着窗外桂树的甜，我盯着题目发怔——笔尖轻轻戳出个小墨点，像颗埋进纸里的种子，要发芽了。
记得三年级的春天，语文老师布置《我眼中的春天》。我蹲在教室后的花坛边，看柳树抽新芽。嫩黄的叶尖挂着水珠，风一吹，啪嗒掉在泥土里，像谁撒了把碎金子。我写："柳树是春天的发卡，风是梳头的手，把绿丝绦梳得又软又亮。"交作业那天，老师举着我的本子在讲台上读，阳光从她背后漫过来，我看见她眼镜片闪着光，说："这孩子的文字会开花。"放学时，我攥着被红笔圈了满页波浪线的本子，路过校门口旧书店，隔着玻璃看《安徒生童话》——小美人鱼的红裙子在月光下泛着鳞光。那一刻，我忽然想：要是我写的故事，也能让别人眼里有光该多好？
去年秋天，我参加了区里的"小作家"征文比赛。我写奶奶的手：纳鞋底时针脚像星星，煮桂花粥时香气漫过整条巷子，给我扎辫子时发绳系成小蝴蝶。我改了七遍，每段都读给奶奶听。她眯着眼睛笑："比我熬的粥还甜。"可结果出来，我连复赛都没进。那天放学，我抱着作文本坐在操场单杠下，风卷着枯叶打旋儿，一片叶子落在本子上，正好盖住结尾那句"奶奶的手是我的童话书"。我把本子塞进书包最底层，好几天都没碰。
直到上周作文课，老师让分享"最想感谢的人"。我鬼使神差地翻开书包，那页被枯叶压过的纸角已经皱了，可奶奶的话突然在耳边响："乖孙女儿，粥熬糊了再煮煮，甜味儿就回来了。"我站起来读那篇没获奖的作文，读到"奶奶手背上有好多小坑，像被岁月敲过的核桃，可摊开手心，全是暖的"时，前排的小雨吸了吸鼻子，后排的小胖把揉皱的纸巾悄悄扔进垃圾桶。老师走过来拍我肩膀："文字的力量，不是得奖，是有人愿意为它停留。"那一刻，我忽然懂了：作家不是要写多华丽的句子，是要把心里的暖，放进别人的心里。
现在，我望着作文本上"我的志愿"四个字，在"作家"后面画了颗小太阳。我知道这条路可能会有好多"熬糊的粥"，会有更多叶子落在本子上。但三年级春天那堂作文课的阳光，奶奶纳鞋底时"咔嗒"的穿针声，小雨吸鼻子的声音，都会变成种子，在笔底下发芽。我想当作家，不是为了红本本的奖状，是想做个"种光的人"——把见过的暖，听过的笑，读过的童话，都种进文字里，等有一天，它们能在别人的心里，开出一片春天。