那个故事的主角是我作文(通用28篇),那个故事的主角是我作文700字,那个故事的主角是我作文800字,我是故事主角的作文800字精选5篇
九月的风裹着桂香钻进教室窗缝时，我正盯着黑板上"班级话剧《红烛》角色分配"的名单发怔。最后一排的梧桐叶在夕阳里泛着金边，蝉鸣忽远忽近，后桌小芸戳了戳我胳膊："林老师让你去办公室。"
办公室的绿萝垂到我肩头时，林老师推了推眼镜："小棠，你朗诵不错，但主角需要更外放的性格。这次让小雨演夏老师，你演她的学生小禾，戏份也很重要。"我盯着她桌上的教案，封皮边缘卷着毛边，像我此刻乱糟糟的心。窗外的蝉突然噤了声，我听见自己说"好"，可指尖掐着校服下摆，布料皱成一团。
排练的第三天，小雨捂着嗓子冲进后台："我扁桃体发炎了！"林老师的眉峰跳了跳，把剧本拍在我怀里："小棠，你上。"聚光灯突然打下来时，我望着台下空着的课桌，喉咙像塞了团浸水的棉花。"小禾，你看这蜡烛。"我机械地重复台词，手碰倒了烛台，蜡油溅在桌布上，晕开暗黄的斑。"停！"林老师的声音像根细针，"你眼神里没有光，夏老师是你的引路人，不是陌生人。"
那天放学，我留在教室对着空座位练台词。暮色漫进来时，林老师抱着一摞剧本坐我旁边："知道我为什么选你演小禾吗？"她翻开《红烛》的后记，"作者写小禾时说，每个认真活着的人都是主角。你总把自己缩在壳里，可那天早读你读《少年中国说》，眼睛亮得像星星——那才是你的光。"风掀起剧本页，我看见自己名字被红笔圈了三次，旁边写着"潜力待挖"。
演出那天，我捧着那支曾被碰倒的红烛站在台前。"夏老师，这蜡烛烧得这样亮。"我望着台下林老师的眼睛，突然懂了她的话。烛光映着小雨在后台比的加油手势，照着小芸举着的应援牌，暖融融的光里，每个为这场戏忙碌的人都在发光。谢幕时，掌声像潮水漫过耳际，我听见自己的心跳，那么清晰，那么有力。
后来我常在想，生活里哪有那么多主角配角？就像那支红烛，芯子在燃烧时，每一粒火星都在发光。现在的我依然会紧张，会犯错，但再不会躲在角落数影子——因为我知道，在属于自己的故事里，我永远是那个捧着光，也成为光的人。