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上午第二节课的铃声刚响，张老师抱着个玻璃箱走进教室，额角还挂着汗珠。电扇在头顶嗡嗡转，吹得粉笔灰在光柱里跳舞，我盯着后墙"天道酬勤"的横幅打哈欠——又是数学课，能有什么特殊？
"今天我们不上三角函数。"张老师敲了敲玻璃箱，里面黑黢黢的一片突然动起来，是成百上千只蚂蚁！"跟我去操场，观察它们怎么把这盒面包屑搬回巢。"教室里炸开了锅，我捏着笔记本跟在队伍最后，鞋底蹭过发烫的跑道，心想这哪是上课，分明是放风。
蹲在操场角落的树阴下，我盯着蚂蚁队伍看了十分钟。它们像根细黑线，从玻璃箱延伸到墙根的小洞，可总有些蚂蚁歪歪扭扭掉队，还有几只抱着面包屑原地打转。"老师，它们好笨啊！"前排的小林嘟囔。张老师蹲下来，指腹轻轻点了点地面："看见那只少了条腿的吗？它已经绕着石子转了七圈，可每圈都离洞口更近一点。"
不知过了多久，我的脖子酸了，后背浸出冷汗，却突然看清了——掉队的蚂蚁会被同伴用触角碰一碰，重新找准方向；搬大面包屑的蚂蚁会围成圈，像推石磨似的慢慢挪；那只残腿的蚂蚁，此刻正咬着半粒芝麻，摇摇晃晃爬进了洞口。
放学时，玻璃箱空了，墙根的小洞前堆着金黄的面包屑山。我摸着笔记本上歪歪扭扭的观察记录，忽然懂了张老师说的"特殊"——数学课教我们算角度算速度，可这堂课让我看见，比公式更重要的，是那些摔了七次还要爬第八次的坚持，是掉队时总有人拉一把的温暖。
现在我总爱盯着教室后墙的"天道酬勤"看，那四个字底下，似乎爬着一串小小的、黑黑的蚂蚁，正用触角碰着碰着，把"坚持"两个字，一点点搬进我心里。