高二语文作文记叙文合集,高考记叙文(精选5篇),高中优秀记叙文800字,写一篇关于文学或历史人物的600字的记叙文。
春日午后的图书馆总带着旧时光的味道。阳光斜斜切过窗棂，在古籍区的木架上投下金斑，我踮脚抽下一本《古文观止》时，指尖触到书脊上脱落的包浆，粗糙里带着温度。书页掀开的刹那，墨香混着陈纸特有的气息涌出来，像古人隔着百年递来的一声轻唤。风从窗缝钻进来，翻到“桃花源记”那页，字迹被岁月浸得发淡，却依然能辨出笔锋的顿挫，仿佛陶潜握笔时的腕力还凝在纸间。
上学期的一节语文课，李老师抱着一摞线装书走进教室，封皮上的“震川先生集”“东坡志林”字样让我们直犯迷糊。“今天不讲大道理，”她翻开《项脊轩志》，指尖点在“借书满架，偃仰啸歌”处，“这是归有光写自家书斋的作文——古代的记叙作文。”我盯着课本上的注释，只觉得“三五之夜，明月半墙”不过是写景，“妪每谓余曰”不过是记言，和我们写“我的书房”“奶奶的话”有什么不同？直到李老师念到结尾：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”她的声音轻得像叹息，我突然看见文字里漫出一片绿——不是鲜嫩的新叶，是沉淀了岁月的浓荫，每一片叶子都沾着思念的露。
真正懂“古代记叙作文”的温度，是在那个梅雨季的旧书店。我蹲在角落翻旧书，一本《东京梦华录》掉出来，书页间夹着张泛黄的便签，字迹歪斜：“‘诸门桥市井已开，卖麦糕、乳酪之类’，原来宋朝的早市和现在楼下的早餐摊一个模样。”翻到“州桥夜市”那章，孟元老写“王楼前卖獾儿、野狐、肉脯、鸡”，写“梅家鹿家鹅鸭鸡兔肚肺鳝鱼包子”，连“至三更方有提瓶卖茶者”都不放过。我突然想起上周在巷口买豆浆，阿姨一边舀浆一边说：“今早的黄豆泡得透，香着呢。”原来古人写作文，不是端着架子“记录历史”，是蹲在市井里，把油盐酱醋、人声鼎沸都揉进笔里，让百年后的我们，能透过文字听见锅铲碰锅的响，闻见包子铺的香。
上个月写“难忘的瞬间”，我鬼使神差用了古代记叙的调子：“秋深，外婆的煤炉总比太阳起得早。蓝边碗里的酒酿圆子咕嘟冒泡，白汽漫上来，糊了她镜片上的雾气。她用木勺搅着锅，说‘小囡多吃点，暖乎’，手腕上的银镯子碰着碗沿，叮铃铃的，比闹钟还准。”交作业时惴惴的，怕老师嫌老套。没想到评语写着：“有《武林旧事》里‘市食点心，四时皆有’的烟火气，好文章原是要把日子焐热了写。”那天放学经过文具店，看见老板正给小学生包书皮，嘴里念叨：“边角要折齐，不然容易破。”我突然懂了——古代的记叙作文从来不是故纸堆里的标本，是古人把“今天”的烟火、“此刻”的心跳，用最朴素的笔写成“明天”的故事。
现在再读《浮生六记》，沈复写“夏月荷花初开时，晚含而晓放，芸用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝”，不过是夫妻间的小情趣，却让我想起去年夏天，妈妈把茉莉花别在我书包上，说“带着香去上学”；读《老残游记》里“大明湖已届秋令，荷花已残，荷叶尚青”，不过是句写景，却和上个月我在湖边看见的“残荷立雪”叠在一起，连风里的凉意都一模一样。原来古代的记叙作文，是古人用墨笔给生活拍的“快照”——不是刻意摆拍的美，是蹲下来，把买菜的喧哗、煮茶的轻响、爱人的絮语都框进去。我们读这些作文，不是为了学“之乎者也”，是借古人的眼，看见“当时只道是寻常”的珍贵；用古人的笔，把今天的“寻常”写成明天的“难忘”。
风又掀起书页，这次停在“赤壁赋”那章，苏轼写“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下”。我合上书本，听见图书馆外的操场传来笑声——是隔壁班在拍毕业照。突然明白，无论古今，好的记叙作文都是“我手写我心，我心记我生”——把日子过成诗，再把诗写成文，这大概就是古代记叙作文教给我们最鲜活的事吧。